2015年6月27日周六科学小讲台主题：笼中鸟

本周活动：

☆笼中鸟
活动目标：
1、知识与技能：初步掌握视觉暂留的科学知识，提高观察、分析的思维能力。 
2、过程与方法：通过视频、图片，探究笼中鸟的工作原理，掌握视觉暂留知识；通过组装“笼中鸟”进行实践研究，培养学生动手、动脑的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生好学、乐学的科学精神。
活动过程：
一、创设情景
提问： 
1、喜欢看动画片吗？
2、知道动画片是怎么拍成的吗？
二、引入新课 学习新知
1、观看视频：——“迷你动画片”
思考：静止的图像怎么会动起来了呢？
2、观看科教片——“笼中鸟—视觉暂留”
3、揭示新知—— 视觉暂留
     人眼在观察景物时，光信号传入人大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉影像并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象被称为“视觉暂留”。
    动画片、电影都是以视觉暂留原理为依据的。
    你能举例说说在哪些地方也和视觉暂留有关系呢？
三、  实践安装
 出示“笼中鸟”，指导学生安装：
1、安装支架、动力部分
2、粘贴图片
3、完成安装
四、调试测试
拉紧发条（拉线），松手，图片在发条的作用下快速旋转。观察鸟、笼子的状态。
五、课后思考
旋转的速度快、慢对鸟进笼子有什么影响吗？

活动时间，地点：

☆2015年6月27日周六下午2点崇明生态科技馆二楼展厅科学小讲台。